基于SPOC翻转课堂的项目管理教学模式设计

发布时间：2021-05-11 03:27

　　在"项目管理"课程教学实践中探索构建基于SPOC的翻转课堂教学模式设计,包括基于SPOC的翻转课堂建设SPOC在线资源库、组织课堂互动教学、开展项目综合演练和建立多元化考评体系等四个方面,并具体结合安徽大学物流管理专业人才培养进行实践,取得高质量课堂教学效果。 

【文章来源】：物流工程与管理. 2018,40(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 基于SPOC翻转课堂的项目管理模式构建
    2.1 SPOC与翻转课堂
    2.2 模式构建
3 SPOC翻转课堂教学设计
    3.1 建设SPOC在线资源库, 引导自主学习
    3.2 组织翻转课堂互动教学, 促进知识内化
    3.3 开展项目综合演练, 提升学习价值
    3.4 建立多元化考评体系, 动态全过程管理
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]物流管理专业项目管理课程教学改革与实践[J]. 庞海云,刘云霞.  项目管理技术. 2016(05)
[2]翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究[J]. 姜艳玲,国荣,付婷婷.  中国电化教育. 2015(04)
[3]新媒体联盟2015地平线报告高等教育版[J]. NMC地平线项目,龚志武,吴迪,陈阳键,苏宏,黄淑敏,陈木朝,吴杰锋,焦建利.  现代远程教育研究. 2015(02)
[4]物流管理专业《项目管理》课程教学探讨[J]. 庄倩玮.  物流技术. 2013(01)
[5]项目管理教学中的几点体会[J]. 龚国光.  会计之友(中旬刊). 2010(05)
[6]项目管理在物流企业运作中的引入研究[J]. 喻小贤,周凌云.  商场现代化. 2007(03)



本文编号：3180625