大数据驱动下的信息化教学模式研究——以跨境电子商务课程为例

发布时间：2021-05-12 06:09

　　大数据背景下,为提升混合课堂教学效果、监控教学过程与绩效,为使高校培养出的人才更加符合市场需求,我国高校应结合所在地跨境电子商务与外贸转型发展环境,构建大数据驱动下的信息化教学模式,包括大数据驱动下信息化教学模式的系统构架、教学模式内容以及指标体系。 

【文章来源】：对外经贸. 2018,(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、相关概念的界定
二、大数据背景下开展跨境电子商务课程信息化教学模式研究的必要性
三、大数据驱动下信息化教学模式的系统构架思考
    (一) 大数据来源为何处———数据源采集层
    (二) 大数据如何利用———存储层、分析层、模型层
    (三) 大数据分析结果作用于何处———应用层、可视化层
四、大数据驱动下信息化教学模式内容与指标体系的构建建议
    (一) 大数据驱动下信息化教学模式内容的构建建议
    (二) 大数据驱动下信息化教学模式指标体系构建———以跨境电子商务课程为例


【参考文献】：
期刊论文
[1]开放教育资源在大学生群体中的应用综述[J]. 崔晓阳.  中国教育技术装备. 2013(36)
[2]现代教育技术条件下研究型实验教学模式的探讨[J]. 高洪旺.  实验室科学. 2008(02)
[3]信息化教学模式与传统教学模式的比较[J]. 苑永波.  中国电化教育. 2001(08)



本文编号：3182888