移动学习背景下英语课堂生态模式的失衡与重构

发布时间：2021-06-29 07:43

　　移动通信技术和终端技术的快速发展推动了移动学习在英语教学中的广泛应用,为传统英语教学模式带来了巨大改变。英语课堂是教师、学生、课堂环境相互作用的生态系统,移动学习的推进打破了生态平衡。利用教育生态学原理分析失衡原因和重构方法,以实现英语课堂生态的和谐统一。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(08)

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【文章目录】：
一、移动学习为传统英语教学模式带来的机遇与挑战
二、移动学习背景下英语课堂的生态失衡
    1. 英语课堂生态系统要素构成比例失调
    2. 英语课堂生态系统要素间交互关系失谐
    3. 英语课堂生态系统要素内部营养结构失衡
三、移动学习背景下英语课堂生态模式的重构
    1. 调整师生课堂角色, 更新英语教学理念
    2. 创设多维互动环境, 提供立体教学资源
    3. 设置分层课程体系, 提升移动学习素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习平台在高职学生英语学习中的应用[J]. 陆红宏.  职业技术教育. 2014(23)



本文编号：3256042