柬埔寨教育行政体制改革研究

发布时间：2021-07-10 09:47

　　教育行政体制改革是当今世界各国教育改革面临的共同问题。当前，柬埔寨王国政府和教育、青年与体育部已拟定行政战略改革计划。所以，研究教育行政体制改革的问题对于指导我国教育行政体制改革具有十分重要的意义。本论文具体分析了柬埔寨王国的国情和国家行政改革战略，对于教育行政管理科学化和现代化的有关理论作了研究，比较了不同体制国家教育行政体制改革的经验，为柬埔寨王国教育行政体制改革提供了一些具体的策略。本文主要探讨： 第一部分，教育行政体制的基本理论，即教育行政体制的概念及其内容和基本类型，主要阐述了教育行政体制是什么及其特性等根本问题； 第二部分，世界不同体制国家的教育行政体制，在理论上比较分析中央集权制(法国教育行政体制)、地方分权制(美国教育行政体制)、合作制(日本教育行政体制)的优点和缺点及改革中的中国教育行政体制的基本模式与主要特点； 第三部分，柬埔寨教育行政体制改革的对策，这部分是论文的主体部分，它包括：柬埔寨教育行政体制的历史沿革及其特点、教育行政体制改革的必然性、教育行政体制改革的基本原则、教育行政体制改革的基本内容和教育行政改革的模型选择。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
英文摘要
前言
第一部分 教育行政体制概述
    1. 教育行政体制的基本含义
    2. 教育行政体制的内容
    3. 教育行政体制的基本类型
第二部分 世界不同体制国家教育行政体制比较
    1. 中央集权制国家的教育行政体制
    2. 地方分权制国家的教育行政体制
    3. 合作制国家的教育行政体制
    4. 改革中的中国教育行政体制的基本模式与主要特点
    5. 世界不同体制国家的教育行政体制比较、分析与借鉴
第三部分 柬埔寨教育行政体制改革的对策
    1. 柬埔寨教育行政体制的历史沿革与主要的特点
    2. 柬埔寨教育行政体制改革的必然性
    3. 柬埔寨教育行政体制改革的基本原则
    4. 柬埔寨教育行政体制改革的基本内容
    5. 柬埔寨教育行政体制改革的模型选择
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]主要国家教育行政的现状与改革动向[J]. 陈永明.  外国教育资料. 1997(05)
[2]我国教育管理体制改革的走向及其分析[J]. 谢维和.  教育研究. 1995(10)



本文编号：3275680