民族地区中学生心理素质发展状况调查研究——以广西罗城、环江两县为例

发布时间：2021-08-01 03:31

　　采用"中学生心理素质问卷"对广西罗城仫佬族自治县和环江毛南族自治县2 336名初中一年级至高中三年级中学生进行问卷调查。调查结果显示该地区中学生的心理素质整体发展状况处于中等水平;男生在认知品质和适应品质及心理素质总分上的均值显著性低于女生,在个性维度上男女不存在显著性差异;认知品质、个性品质和适应品质维度及心理素质总分在年级上均存在显著性差异,非毕业年级学生心理素质显著高于毕业年级学生;心理素质及各维度在民族类别上不存在显著性差异。 

【文章来源】：河池学院学报. 2018,38(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、前言
二、方法与程序
    (一) 研究对象
    (二) 研究工具
    (三) 研究方法
三、结果与分析
    (一) 中学生心理素质的现状水平分析
    (二) 中学生心理素质的性别特点分析
    (三) 中学生心理素质的年级特点分析
    (四) 中学生心理素质的民族特点分析
四、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]812岁儿童心理素质与抑郁的关系:应对方式的中介作用[J]. 苏志强,张大均.  中国特殊教育. 2015(02)
[2]川渝鄂中学生心理素质现状及特点的调查研究[J]. 王鑫强,覃丽.  教育研究与实验. 2014(01)
[3]青少年心理健康与心理素质培养的整合研究[J]. 张大均.  心理科学. 2012(03)
[4]小学生心理素质与学业成绩的关系[J]. 张大均,刘衍玲,郭成.  心理发展与教育. 2004(01)
[5]论人的心理素质[J]. 张大均.  心理与行为研究. 2003(02)
[6]中学生创新心理素质与心理健康的相关研究[J]. 王极盛,丁新华.  心理科学. 2002(05)
[7]9970名中学生心理素质的研究[J]. 王极盛,赫尔实,李焰.  心理科学. 1998(05)
[8]学生心理素质与学业成就相关的研究[J]. 钱含芬.  心理发展与教育. 1996(01)



本文编号：3314755