对于高校慕课(MOOC)建设发展的思考——以南京审计大学《金融学》为例
发布时间:2021-08-01 21:13
当前国内慕课(MOOC)建设如火如荼,这种创新的教育模式通过互联网传播、移动终端学习、大数据分析对传统教育理念和方式产生了极大冲击。文章分析MOOC相对于传统网络课程的优势,以及在此基础上建立SPOC课程的延伸与优化,并对当前课程建设中存在的问题进行了探讨。以南京审计大学的《金融学》课程MOOC+SPOC为例,分析课程运行特点,探究进一步完善课程建设、加强应用推广的路径和策略。
【文章来源】:高教学刊. 2018,(24)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
学员总体成绩分布状况表1校内学员成绩
【参考文献】:
期刊论文
[1]开放教育资源(OER)建设中存在的问题及对策分析——以国家开放大学为平台[J]. 俞金香. 中国教育信息化. 2016(09)
[2]基于MOOC的翻转课堂教学模式研究[J]. 曾明星,周清平,蔡国民,王晓波,陈生萍,黄云,董坚峰. 中国电化教育. 2015(04)
[3]SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J]. 贺斌,曹阳. 中国电化教育. 2015(03)
[4]超越与局限:MOOC与网络视频公开课的比较研究[J]. 魏传光,洪志雄. 现代远距离教育. 2014(04)
[5]MOOC的发展历程与主要特征分析[J]. 陈肖庚,王顶明. 现代教育技术. 2013(11)
[6]大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J]. 王颖,张金磊,张宝辉. 远程教育杂志. 2013(04)
[7]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼. 江苏高教. 2013(02)
本文编号:3316254
【文章来源】:高教学刊. 2018,(24)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
学员总体成绩分布状况表1校内学员成绩
【参考文献】:
期刊论文
[1]开放教育资源(OER)建设中存在的问题及对策分析——以国家开放大学为平台[J]. 俞金香. 中国教育信息化. 2016(09)
[2]基于MOOC的翻转课堂教学模式研究[J]. 曾明星,周清平,蔡国民,王晓波,陈生萍,黄云,董坚峰. 中国电化教育. 2015(04)
[3]SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J]. 贺斌,曹阳. 中国电化教育. 2015(03)
[4]超越与局限:MOOC与网络视频公开课的比较研究[J]. 魏传光,洪志雄. 现代远距离教育. 2014(04)
[5]MOOC的发展历程与主要特征分析[J]. 陈肖庚,王顶明. 现代教育技术. 2013(11)
[6]大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J]. 王颖,张金磊,张宝辉. 远程教育杂志. 2013(04)
[7]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼. 江苏高教. 2013(02)
本文编号:3316254
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/3316254.html