学习困难学生自我效能感的培养

发布时间：2021-08-04 18:21

　　<正>自我效能感决定着一个人如何感知和思考自己的生活情境以及在这一情境中如何行动。研究发现,学生的自我效能感与其认知策略、控制策略、努力程度有显著正相关。学习困难学生（以下简称学困生）的自我效能感普遍低下,直接影响 

【文章来源】：新课程(综合版). 2009,(04)

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【文章目录】：
一、帮助学困生调整期望值, 找到正确的参照系
二、从积极的体验中去提高自我效
三、教师要善于运用迁移规律, 增强学生的自我效能感



本文编号：3322180