微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用分析

发布时间：2021-08-05 01:44

　　目的观察分析微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用疗效。方法随机选取2016年9月～2018年6月实施外科教育教学工作的4个班级200名学生为本次研究对象,2016年9月～2017年6月实施教育教学工作的2个班级100名学生为对照组,该组学生脊柱外科教学活动中均给予传统教学;2017年9月～2018年6月实施教育教学工作的2个班级100名学生为实验组,该组学生脊柱外科教学活动中均给予微创脊柱外科影像资料教学,比较两组学生外科教学期末考试成绩。结果实验组脊柱外科基本解剖结构、腰椎间盘突出症发病机制、外科无菌操作等外科考试指征得分均明显优于对照组（P <0.05）。实验组学生期末调查问卷显示学生对脊柱外科教育教学满意度（98.0%）明显高于对照组（P <0.05）。结论脊柱外科教学中给予微创脊柱外科影像资料有利于学生结合临床资料,更好的掌握脊柱外科相关基础知识。 

【文章来源】：中国医药科学. 2019,9(13)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 病例选择标准
    1.3 方法
        1.3.1 对照组
        1.3.2 实验组
    1.4 观察指标
    1.5 统计学处理
2 结果
    2.1 外科考试指征
    2.2 满意度
3 讨论



本文编号：3322810