构建课程网络云平台的问题及对策

发布时间：2021-08-09 04:36

　　如今互联网和信息技术发展迅速,教育信息化是新时代教育改革进一步深入的必然趋势,MOOC/SPOC受到国内外教育研究与改革的广泛关注,目前国内对在线课程的研究和发展尚不成熟,从国内教育模式来看,直接照搬国外的MOOC或SPOC,会带来很多隐性压力,对国内传统教育造成冲击。就"构建课程网络云平台"阐述MOOC/SPOC在教育变革中起到的积极作用进行研究,阐明MOOC/SPOC存在的弊端和改进思路,评价在线课程内在价值和发展展望,致力于推进我国教学研究和改革。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一构建课程网络云平台目的和意义
二MOOC/SPOC在教育改革中的积极作用
    (一) 学习者就自身情况制定自主学习计划, 提高学习效率
    (二) 促进高等教育进一步发展
二MOOC/SPOC的弊端及改进方法
    (一) MOOC的弊端, SPOC的出现和发展得到一定程度改善
    (二) MOOC和SPOC的弊端及拟对策
四在线课程内在价值以及后续发展的展望
    (一) 优质课程录制和高质量教师团队的需要
    (二) 在线课程并非建立在非正式情境下的一种学习模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”智慧职教云平台上数字化课程的建设与应用——以生物化学检验课程为例[J]. 欧陵斌,潘彦.  教育现代化. 2018(41)
[2]职业教育MOOCs与SPOCs制作与教学实施研究[J]. 崔嘉.  中国教育技术装备. 2017(12)
[3]慕课难挑中国基础教育课堂变革的大梁[J]. 邵会.  新课程研究(上旬刊). 2014(09)
[4]MOOCs与SPOCs:在线课程发展的不同路径与共同问题[J]. 姜淑慧.  远程教育杂志. 2014(04)

博士论文
[1]MOOC背景下混合式学习的实现路径与效果评价研究[D]. 杜世纯.中国农业大学 2017



本文编号：3331376