积极心理学视域下的大学新生心理健康教育研究

发布时间：2021-08-11 13:48

　　积极心理学是当代新兴的心理学思潮,强调对人类自身的积极品质和自我体验的研究。大学新生心理健康教育是我国心理学研究的一项重要课题。针对大学新生生活环境不适应、学习不适应、人际关系等常见的心理问题,本文重点探讨了积极心理学视域下大学新生心理健康教育的策略,以增进大学新生的积极心理品质,促进大学新生的心理健康。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(49)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一积极心理学的基本内涵
二大学新生常见的心理问题
    (一) 生活环境不适应
    (二) 学习不适应
    (三) 人际关系不适应
三大学新生心理健康教育的有效策略
    (一) 树立新生心理健康教育的积极理念
    (二) 将新生心理健康教育渗透到各科课程中
    (三) 将新生心理健康教育与校园文化建设、社会实践相结合
    (四) 培养新生的自我教育能力, 帮助新生形成心理自愈能力
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学视域下大学生心理健康教育策略探究[J]. 赵娟.  湖南城市学院学报(自然科学版). 2016(05)
[2]坚持立德树人 注重提升质量 扎实推进大学生心理健康教育工作创新发展[J]. 冯刚.  思想政治教育研究. 2014(01)
[3]积极心理学对大学生心理健康教育的启示[J]. 王承清,崔立中.  扬州大学学报(高教研究版). 2008(01)
[4]我国大学生心理健康教育研究的现状与展望[J]. 姚本先,陆璐.  心理科学. 2007(02)
[5]大学新生心理适应性探析[J]. 祁立刚.  东北师大学报. 2005(03)



本文编号：3336270