大数据背景下我国高职英语教育实践的创新

发布时间：2021-08-20 17:50

　　随着社会不断发展,人类社会逐渐进入到信息化时代,大数据也深入渗透进社会各个领域中,教育领域也是如此,而且取得了很好的效果。在这种背景下,高职英语教育实践迎来了全新的发展机遇,需要积极创新改革。基于此,该文主要针对大数据背景下我国高职英语教育实践的创新进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据特点分析
2 大数据背景下我国高职英语教学中主要存在的问题
    2.1 课堂氛围沉闷
    2.2 教师能力缺乏
    2.3 实践活动缺乏
3 大数据背景下我国高职英语教育实践的创新
    3.1 运用大数据，创新教学模式
    3.2 运用大数据，创新学习环境
    3.3 运用大数据，创新教学理念
    3.4 运用大数据，创新教学内容
    3.5 运用大数据，创新教学评价体系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下我国高职英语教育实践的创新[J]. 徐可.  科技风. 2019(31)
[2]“互联网+”模式下高职英语教育的创新方向探究[J]. 吴麦仙.  科技风. 2019(31)
[3]基于大数据时代高职英语混合式教学模式分析[J]. 牛震.  海外英语. 2019(16)
[4]大数据背景下我国高职英语教育实践的创新[J]. 何盈.  佳木斯职业学院学报. 2018(09)
[5]基于大数据背景下高职旅游英语教学方法改革分析[J]. 叶嘉蕾.  海外英语. 2018(15)
[6]大数据时代高职英语教师面临的机遇与挑战[J]. 王茜,金跃强,江颖.  机械职业教育. 2017(02)



本文编号：3353953