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基于云计算辅助教学在独立学院中的应用研究

发布时间:2021-08-22 02:58
  与普通高等学校的本科生相比,独立学院的大多数学生在学习目的、学习态度、学习方法与自主学习等方面存在一定的差距,一定程度上对学生的学习造成一定的困难。本文结合现有技术,利用云技术及计算机技术,开发可使用于学生课后辅助学习的教学系统及软件对学生学习课堂知识将发挥重要作用。如网络安全技术教学中,受全球国际交流的不断深入,网络安全技术学习已成为高校学生学习的重要亮点,也是求职就业必备的基本技能。而网络安全教学课时少,要求高的现状已不能满足学生日常学习要求。因此,本文借助云技术及计算机技术,开发了一款可用于网络安全技术辅助学习的教学习软件,实现了资料的共享及个性化学习,满足了学生课后学习需要及增加了学生学习兴趣,在后期教学及学生日常学习中具有一定价值。 

【文章来源】:计算机产品与流通. 2018,(12)

【文章页数】:2 页

【部分图文】:

基于云计算辅助教学在独立学院中的应用研究


云计算工作构建系统图

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于微课视阈翻转课堂模式在大学英语听力教学中的实证研究[J]. 耿娜.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(09)
[2]大学英语教学中通用英语与专用英语之争:问题与对策[J]. 文秋芳.  外语与外语教学. 2014(01)
[3]大学英语分级教学存在的深层次问题及理性对策研究[J]. 况细林.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(05)
[4]浅谈大学英语通识教育和专门用途英语教学的关系——兼论新一轮大学英语教学改革发展方向[J]. 殷和素,严启刚.  外语电化教学. 2011(01)
[5]感知和利用网络语言学习环境的情况调查——以理工科学校英语专业高年级学生为例[J]. 张发勇.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2010(07)
[6]自主与传统语言学习环境的比较研究——一项基于SPSS11.0统计分析的实证调查研究[J]. 张玉英.  煤炭高等教育. 2007(05)
[7]利用网络创造真实的语言学习环境——一项基于因特网教学的实证研究[J]. 唐斌.  中国成人教育. 2005(09)



本文编号:3356862

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