教育大数据应用:挑战和利用——兼论教育小数据的大作用

发布时间：2021-08-22 00:47

　　高等教育机构试图利用庞大、复杂、集成的大数据,更好地为学生服务,但大数据在教育领域应用存在误区,比如对边缘群体更有效,数据不能和课堂教学衔接,教师对数据缺乏兴趣,也缺乏利用数据的相应支持。不过,在数据时代,教育界可以利用一些学习分析数据和相关工具,给老师和学生提供优质反馈。本文介绍了美国一所私立大学使用教师评估和课程管理软件的案例,证明一维的"小数据"和"微数据"也可以有效地帮助教师改进教学和学习过程。本文还介绍了学生可以使用哪些数据、工具、方法,提高学习结果。 

【文章来源】：开放教育研究. 2016,22(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、教育大数据的挑战
三、教育者如何利用学习数据
    (一)预警失学风险
    (二)深化教师评估
    (三)学习数据收集和应用
        1. 班级活动汇总数据
        2. 学生活动汇总
        3. 测试内容分析
        4. 测试问题分析
        5. 作弊风险分析
四、大数据时代学生的选择
    (一)警惕大数据气泡
    (二)蓄意训练学习习惯
    (三)过“量化自我”的生活
    (四)主动使用技术工具帮助学习
    (五)熟悉如何在信息过剩时代找到最优质的学习资源
五、结语



本文编号：3356661