中国古代思想政治教育方法探析
发布时间:2021-08-26 19:59
中国古代思想政治教育理论内涵丰富,方法多样,是古代思想智慧的结晶,也是我国思想政治教育史上非常重要的组成部分。中国古代思想政治教育学思并重、克己省察、言传身教、因材施教、化民成俗等教育方法,在今天仍值得学习和借鉴。通过对古代思想政治教育方法及其特点进行总结和归纳,有利于我们进一步思考思想政治教育的实质,吸收借鉴其中的优秀文明成果,推进今天思想政治教育工作的开展。
【文章来源】:理论观察. 2018,(11)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、中国古代思想政治教育的主要方法
(一) 学思并重
(二) 克己省察
(三) 言传身教
(四) 因材施教
(五) 化民成俗
二、中国古代思想政治教育方法的特点
(一) 政治与伦理相结合
(二) 内化与外化相结合
(三) 灌输与自觉向结合
三、中国古代思想政治教育方法的借鉴
(一) 重视自我教育
(二) 重视道德实践
(三) 重视榜样示范
(四) 重视以人为本
(五) 重视环境熏陶
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国古代思想政治教育话语权的思想撷英[J]. 史姗姗. 思想教育研究. 2017(11)
[2]中国古代思想政治教育史研究的回顾与前瞻[J]. 安丽梅. 思想政治教育研究. 2017(03)
[3]思想政治教育史研究的现状、问题与对策[J]. 王易,许慎. 思想理论教育. 2015(10)
[4]思想政治教育史研究:回顾与前瞻[J]. 韩华. 思想理论教育. 2015(01)
[5]中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J]. 陈继红,王易. 思想理论教育导刊. 2013(11)
[6]浅论古代思想政治教育方法的主要特点[J]. 向莉. 教育教学论坛. 2013(16)
[7]中国古代思想政治教育方法探微[J]. 王学娟,李红美. 改革与开放. 2012(24)
[8]中国古代思想道德教育内容方法及其现代借鉴[J]. 傅琳凯. 思想教育研究. 2011(04)
[9]中国古代思想政治教育及其当代启示[J]. 王宇翔,陈建华. 沈阳大学学报. 2011(01)
[10]中国古代思想政治教育研究综述[J]. 王惠英. 甘肃联合大学学报(社会科学版). 2008(02)
本文编号:3364874
【文章来源】:理论观察. 2018,(11)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、中国古代思想政治教育的主要方法
(一) 学思并重
(二) 克己省察
(三) 言传身教
(四) 因材施教
(五) 化民成俗
二、中国古代思想政治教育方法的特点
(一) 政治与伦理相结合
(二) 内化与外化相结合
(三) 灌输与自觉向结合
三、中国古代思想政治教育方法的借鉴
(一) 重视自我教育
(二) 重视道德实践
(三) 重视榜样示范
(四) 重视以人为本
(五) 重视环境熏陶
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国古代思想政治教育话语权的思想撷英[J]. 史姗姗. 思想教育研究. 2017(11)
[2]中国古代思想政治教育史研究的回顾与前瞻[J]. 安丽梅. 思想政治教育研究. 2017(03)
[3]思想政治教育史研究的现状、问题与对策[J]. 王易,许慎. 思想理论教育. 2015(10)
[4]思想政治教育史研究:回顾与前瞻[J]. 韩华. 思想理论教育. 2015(01)
[5]中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J]. 陈继红,王易. 思想理论教育导刊. 2013(11)
[6]浅论古代思想政治教育方法的主要特点[J]. 向莉. 教育教学论坛. 2013(16)
[7]中国古代思想政治教育方法探微[J]. 王学娟,李红美. 改革与开放. 2012(24)
[8]中国古代思想道德教育内容方法及其现代借鉴[J]. 傅琳凯. 思想教育研究. 2011(04)
[9]中国古代思想政治教育及其当代启示[J]. 王宇翔,陈建华. 沈阳大学学报. 2011(01)
[10]中国古代思想政治教育研究综述[J]. 王惠英. 甘肃联合大学学报(社会科学版). 2008(02)
本文编号:3364874
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