适合应用微课的几种生物实验例谈

发布时间：2021-08-29 09:03

　　根据现有的研究资料,针对微课在初中生物实验教学中的应用阐述自己的意见,在分析微课概念及其在生物实验教学中应用原则的基础上,针对应用过程,结合具体的课程进行分析,提出教学环境构建等建议。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(13)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

氧气助燃实验图1氧气助燃实验

【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨促进初中生物实验教学发展的策略[J]. 张俭龙.  中学课程辅导(教师教育). 2016(19)
[2]初中生物实验教学面临的困境与应对策略[J]. 阮大鹏.  中华少年. 2016(17)
[3]初中生物学微课的选题与教学设计[J]. 张桂梅.  生物学教学. 2015(04)
[4]例谈在初中生物学实验中建构核心概念[J]. 张桂梅.  生物学教学. 2015(01)
[5]利用手机拍录功能辅助光学显微镜进行观察实验及教学[J]. 景宇华.  生物学通报. 2014(09)
[6]中小学微课建设与应用难点问题透析[J]. 胡铁生.  中小学信息技术教育. 2013(04)



本文编号：3370345