信息技术支持下高职医学检验“双主体互动”教学模式的构建与应用——以《抗菌药物及细菌耐药性检测》课程为例

发布时间：2021-08-29 14:38

　　文章围绕信息技术支持下"双主体互动"教学模式的构建,介绍了在《抗菌药物及细菌耐药性检测》课程中应用的具体方法和过程,讨论"双主体互动"教学效果评价方法的构建和效果分析,具体实践了以"教师"和"学生"为双主体的教学理念,为高职医学检验课堂创新提供了新思路。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2018,(22)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

课堂中“双主体互动”教学各阶段①以教师为主导的双主体互动阶段

【参考文献】：
期刊论文
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[5]关于“双主体、互动式”教学模式的探讨[J]. 牛汉钟.  吉林省教育学院学报(下旬). 2014(02)



本文编号：3370838