初中信息技术教学中微课程的设计与应用研究

发布时间：2017-04-30 17:05

  本文关键词：初中信息技术教学中微课程的设计与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科学技术的迅猛发展,我们进入了一个信息化程度越来越高的时代,这就要求每个公民都应具备一定的信息素养和信息处理能力。国家在基础教育中开展广泛的信息技术教育,提高学生的信息素养、培养适应信息社会的人才。教育工作者对信息技术教育也越来越重视,然而就实际而言,初中信息技术教学中正面临着教学内容陈旧、课堂教学模式单一、教学资源匮乏、教学效率较低等困境,学生对信息技术不够重视、学生层次的差异性较大、学习积极性较低,难以实现提高学生信息素养这一总体课程目标。而微课程作为一种新型教学资源应时代要求出现在大众眼前,它具有短小精悍、主题突出、目标明确、形式灵活,互动性、参与性较强的特点。它的出现对传统的教育理念和教学模式带来了极大的冲击,它将颠覆传统的教师满堂灌、学生被动学的教学模式,使学生成为教学模式中的主体,有效提升学生学习热情,满足各类学生的个性化需求,也为实现信息技术高效课堂提供了契机,本研究探究将“微课程”应用于初中信息技术教学中,以解决目前存在在初中信息技术教学中的种种问题。本研究以建构主义理论、学习金字塔理论、掌握学习理论为指导,运用文献资料法对国内外与微课程相关的文献、著作等资料进行了整理和研究,发现目前应用于初中信息技术教学的微课程实践性研究还比较少,且缺乏具体的设计方案和应用模式以及效果分析的研究。基于此,笔者开展了本次研究。首先笔者就当前初中信息技术学科教学现状及对微课程的了解与需求等情况,开展相关的调查问卷与访谈,在研究中着眼于初中信息技术教学中的问题,结合学科特点、学生特点探究在初中信息技术教学中微课程的设计原则,并提出初中信息技术教学中微课程的设计模式。而后在初中信息技术教学中开展微课程教学案例的应用实践性研究,通过“同课异构”的研究形式对微课程的应用效果进行验证,归纳总结微课程在初中信息技术教学实践过程中的优势和薄弱之处,并对其进行深层次的分析。结果表明,微课程这一新型教学资源深受师生的欢迎和认可,微课程在激发学生兴趣方面、提高课堂参与度方面、培养自主学习能力方面、加强协作学习等方面都具有明显的优势,也很好的验证了微课程在学科教学中应用具有较大的现实意义和研究价值。
【关键词】：初中信息技术 微课程 设计 应用
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.67;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 时代发展推进信息技术教育9
• 1.1.2 初中信息技术教学存在较多问题9-10
• 1.1.3 微课程迅速发展，助力教学10
• 1.2 研究目的与意义10-12
• 1.2.1 顺应时代发展，符合时代需求10-11
• 1.2.2 微课程推动信息技术教育11-12
• 1.3 研究内容与研究方法12-15
• 1.3.1 研究内容12-13
• 1.3.2 研究方法13-15
• 2 研究现状及理论基础15-21
• 2.1 研究现状15-17
• 2.1.1 微课程在国外的研究现状15
• 2.1.2 微课程在国内的研究现状15-16
• 2.1.3 国内外相关研究现状总结16-17
• 2.2 理论基础17-21
• 2.2.1 建构主义理论17
• 2.2.2 学习“金字塔”理论17-18
• 2.2.3“掌握学习”理论18-21
• 3 学科现状及微课程需求的调查分析21-29
• 3.1 调查的设计与实施21
• 3.1.1 调查对象21
• 3.1.2 问卷和访谈设计说明21
• 3.2 初中信息技术课程现状分析21-27
• 3.3 微课程的前期需求论证27-29
• 4 初中信息技术教学中微课程的设计29-41
• 4.1 微课程的设计原则29-30
• 4.2 微课程的设计模式30-41
• 4.2.1 前期分析32-34
• 4.2.2 微课程的制作34-37
• 4.2.3 微课程的应用37
• 4.2.4 微课程的评价与反馈37-41
• 5 初中信息技术微课程的个案设计与应用41-63
• 5.1 同课异构教学个案设计对比41-51
• 5.1.1 “Flash引导层动画”微课程案例设计41-47
• 5.1.2 传统教学个案设计47-51
• 5.2 “同课异构”教学个案应用对比51-56
• 5.2.1“Flash引导层动画”微课程教学案例51-54
• 5.2.2“Flash引导层动画”传统教学案例54-56
• 5.3 案例应用情况的效果分析56-63
• 5.3.1 微课程案例应用的效果分析57-60
• 5.3.2 传统课案例应用效果分析60-62
• 5.3.3 个案设计与应用总结62-63
• 6 总结与展望63-65
• 6.1 研究总结63-64
• 6.1.1 研究成果63
• 6.1.2 研究创新点63-64
• 6.2 研究展望64-65
• 参考文献65-69
• 附录69-75
• 附录一69-72
• 附录二72-73
• 附录三73-75
• 致谢75

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