增强现实技术在教育应用中的文献研究——基于2008—2017年中文期刊的可视化分析

发布时间：2021-09-04 19:48

　　随着计算机信息技术的快速发展,增强现实技术在教育领域应用愈加广泛。文章以CiteSpace V作为数据分析工具,通过统计发文量与研究机构以揭示增强现实技术在教育领域的研究现状,并在关键词共现知识图谱和关键词时序知识图谱的基础上,梳理出研究热点与研究趋势。研究认为增强现实技术在教育领域有扩展学习空间、促进深度学习以及支持泛在学习三方面的功能,未来增强现实技术将结合多种教学模式以真正运用于课堂教学。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2018,32(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 概念界定
2 研究方案设计
    2.1 研究工具
    2.2 数据来源与研究方法
3 研究知识图谱分析
    3.1 期刊发文量分析
    3.2 研究内容分析
    3.3 研究机构分析
    3.4 研究发展趋势分析
4 研究结论
5 研究思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究社区理论模型:在线学习和混合学习研究范式[J]. 兰国帅.  开放教育研究. 2018(01)
[2]增强现实（AR）:现状、挑战及产学研一体化展望[J]. 王培霖,梁奥龄,罗柯,高巍,周志颖.  中国电化教育. 2017(03)
[3]增强现实技术及其在教育领域的应用现状与发展机遇[J]. 周森,尹邦满.  电化教育研究. 2017(03)
[4]混合学习空间:内涵、效用表征与形成机制[J]. 吴南中.  电化教育研究. 2017(01)
[5]国外增强现实技术教育应用研究演进和热点——基于SSCI期刊文献的知识图谱分析[J]. 徐鹏,刘艳华,王以宁.  开放教育研究. 2016(06)
[6]增强现实技术在高校创客教育中的应用[J]. 王德宇,宋述强,陈震.  中国电化教育. 2016(10)
[7]增强现实教育应用产品研究概述[J]. 汪存友,程彤.  现代教育技术. 2016(05)
[8]基于CiteSpace的教育大数据研究热点与趋势分析[J]. 王娟,陈世超,王林丽,杨现民.  现代教育技术. 2016(02)
[9]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀.  现代远程教育研究. 2014(06)



本文编号：3383899