基于移动环境的中职护理专业免疫学信息化教学实践

发布时间：2021-09-05 18:12

　　目的探讨信息化教学方法在中职免疫学教学中的应用及效果。方法以笔者任教的2017级护理专业学生为研究对象,实验组采用信息化教学方法,对照组采用传统教学方法。通过问卷调查了解学情,并通过理论测试与两次问卷调查比较两组对教学方法的评价。结果实验组理论测试成绩高于对照组,差异有显著性（P<0.05）;调查显示,信息化教学能使学生集中课堂注意力与提高学习兴趣。结论在中职免疫学教学中应用信息化教学方法,有助于提高学生学习效果和教师信息化教学能力。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2018,36(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 实验组
    1.3 效果评价
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组学生测试成绩比较
    2.2 两组学生学习获益情况比较
3 讨论
    3.1 信息化教学可提高学生学习兴趣、主动性和学习效果
    3.2 有助于提高教师信息化教学能力
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职“微生物学与免疫学”课程教学改革与实践[J]. 李玉珍,肖怀秋.  职教通讯. 2017(06)
[2]信息化环境下大学生移动学习优化策略研究[J]. 李媛.  鸡西大学学报. 2016(07)



本文编号：3385840