当前高校推进慕课建设管窥

发布时间：2021-09-05 20:19

　　近年来高校慕课建设在如火如荼地进行,并已取得了巨大成绩,各种在线开放课程已陆续推出并上线应用。文章认为后期推进慕课建设,还需从改革现有高校管理体制,更新教师的思想观念,改良学生的行为习惯、增强其自觉性和主动性,切实提高慕课教学质量,在现实教学中加强因材施教等方面,做出积极努力,慕课建设方可有新的突破。 

【文章来源】：喀什大学学报. 2018,39(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新旧教学观念的碰撞
    (一) 当前高校各方反响不一, 部分教师安于现状, 观念滞后, 具有较强的惰性
    (二) 学生学习缺乏自觉性和主动性, 缺乏有效的个人督促与管理, 难以保证慕课教学的质量与成效
二、推进高校慕课建设需要改观的问题
    (一) 观念与行为层面
    (二) 管理层面
        1. 评估机制和标准问题
        2. 均衡发展与利益分配问题
        3. 确保相对冷僻课程、学科的生存与延续
        4. 推动高校加大共建、共享力度, 面对实际需求合理开发后续课程
    (三) 教学层面
        1. 学生需有先行修课作为基础
        2. 如何提高课程质量问题
        3. 实体学校能否取消?——学生素质和能力问题
        4. 因材施教的缺失和个别辅导的无能为力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论MOOC及未来教育趋势[J]. 伍民友,过敏意.  计算机教育. 2013(20)
[2]慕课发展及其对开放大学的启示[J]. 殷丙山,李玉.  北京广播电视大学学报. 2013(05)
[3]从MOOC兴起看我国优质高教资源共建共享的困境与出路[J]. 王玉丰.  焦作师范高等专科学校学报. 2013(03)
[4]基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革[J]. 徐明,龙军.  高等教育研究学报. 2013(03)
[5]微探基于联通主义的幕课[J]. 张志宏.  中国教育技术装备. 2013(24)
[6]“慕课”发展中的问题探讨[J]. 邓宏钟,李孟军,迟妍,谭思昱.  科技创新导报. 2013(19)
[7]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼.  江苏高教. 2013(02)



本文编号：3386022