让教师成为家庭教育的指导者——家校共育的突破口

发布时间：2021-09-09 15:13

　　学生的成长离不开家庭和学校的共同教育,由于学生家长素质参差不齐,要保持家校教育的一致性,迫切需要专业人士进行家庭教育指导。教师的家庭教育指导要遵循立足发展、尊重差异和平等协商的原则。教师进行家庭教育指导的内容包括帮助家长树立正确理念、引导家长解决关键问题和指导家长用好教育方法三个方面。教师进行家庭教育指导可从注重研训结合,提升教师指导能力;开展家长培训,提高家长教育素质;搭建资源平台,拓展家校共育渠道等路径展开。 

【文章来源】：中国德育. 2018,(23)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、家庭教育需要教师的专业指导
    1. 家长在家庭教育方面存在不足
    2. 家校合作中的问题影响教育效果
    3. 家庭教育指导缺乏专业的服务人员
二、教师进行家庭教育指导的原则
    1. 立足发展
    2. 尊重差异
    3. 平等协商
三、教师进行家庭教育指导的内容
    1. 帮助家长树立正确理念
    2. 引导家长解决关键问题
    3. 指导家长用好教育方法
四、教师进行家庭教育指导的路径
    1. 注重研训结合, 提升教师指导能力
    2. 开展家长培训, 提高家长教育素质
    3. 搭建资源平台, 拓展家校共育渠道


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育指导的需求分析——以山西省太原市中小学学生家长为例[J]. 侯晓晖,孙彩霞.  现代教育科学. 2011(10)
[2]“中国家庭教育发展论坛”综述[J]. 宗秋荣.  教育研究. 2004(08)



本文编号：3392317