建设教育强国之“道”与加快教育现代化之“理”

发布时间：2021-09-17 09:07

　　建设教育强国之"道"在于加快教育现代化之"理"中,教育强国的价值目标实现源自加快教育现代化的实践逻辑之中,加快教育现代化为教育强国建设的价值实现提供路径;办好人民满意教育是建设教育强国的价值追求,成为建设教育强国之"道"的核心价值。把教育事业放在优先位置为加快教育现代化提供了战略保障,全面深化教育改革是加快教育现代化、建设教育强国的根本动力,成为加快教育现代化之"理"的行动实践。 

【文章来源】：南昌大学学报(人文社会科学版). 2018,49(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一建设教育强国之“道”蕴意着中华民族伟大复兴的“教育梦”
二办好人民满意教育是建设教育强国之“道”的根本
    (一) 提高教育对“四个服务”的贡献度
    (二) 办好人民满意的教育, 提高人才培养的满意度
    (三) 教育公平更加普及, 教育机会均等
    (四) 提高人才培养质量, 促进人的全面发展
三把教育事业放在优先位置是加快教育现代化之“理”的战略支撑
四深化教育改革是加快教育现代化的行动逻辑
    (一) 优化教育结构, 深化管理体制、办学体制、
    (二) 深化人才培养模式改革, 满足社会和人民群众对高质量教育的需要, 形成高水平的人才培养体系
五建设教育强国之“道”在于加快教育现代化之“理”之中
    (一) 深入推动教育思想、内容、教育保障、教师队伍的现代化, 加快教育信息化、教育个性化、教育国际化
    (二) 加快教育现代化, 实现教育现代化三个阶段的目标任务, 为建设教育强国提供现实路径
        1. 完成我国基本实现教育现代化阶段 (2010—2 0 2 0 年) 的硬任务, 加快缩小我国与世界先进教育的差距
        2. 开启我国全面实现教育现代化阶段 (2020—2 0 3 5 年) 的新征程, 奋力进入世界教育先进国家的行列
        3. 谋划2035年到21世纪中叶实现更加充分的教育现代化和建成教育强国新蓝图


【参考文献】：
期刊论文
[1]深化教育改革 加快教育现代化[J]. 李希贵.  教育研究. 2017(11)
[2]西方教育公平指标体系研究与思考——以十种教育公平指标体系为例[J]. 李娟.  外国中小学教育. 2016(10)
[3]努力办好人民满意的教育——学习《温家宝谈教育》[J]. 卢晓中.  中国高教研究. 2014(02)
[4]六十年代美国大学教育改革初探[J]. 刘宝存.  外国教育研究. 1988(02)



本文编号：3398404