在线课程建设对学生能力培养探索

发布时间：2021-09-18 12:51

　　以工程教育专业认证为背景,将现代信息技术应用于教学,开发了光纤通信在线课程平台。本文给出了在线平台模块设计思路,分析了在线平台模块中课程教学资源、在线讨论、课程预习任务点、在线答题测试和学习统计模块的使用情况,并通过三年学生光纤通信课程成绩,说明了在线课程对实现学生能力提高的积极作用。 

【文章来源】：广东化工. 2018,45(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 在线课程应用于教学的背景
2 光纤通信在线课程平台设计构想
3 平台模块利用情况分析
4 学生成绩分析与统计
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生学习过程评价的现状、问题及对策——基于全国16所本科高校的调研[J]. 牛亏环.  大学教育科学. 2017(06)
[2]“互联网+”时代高校教学创新的思考与对策[J]. 刘刚,李佳,梁晗.  中国高教研究. 2017(02)
[3]对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J]. 李志义.  中国大学教学. 2016(11)
[4]着力推动高校加快现代信息技术与教育教学深度融合——在基础课程教学改革研讨会上的讲话摘要[J]. 张大良.  中国大学教学. 2016(07)
[5]“人文视野中的生态学”在线课程教学实践与探索[J]. 包国章,金祥雷,刘南,丁雪梅.  中国大学教学. 2016(01)
[6]开放课程发展路径研究[J]. 余亮,黄荣怀,杨俊锋.  开放教育研究. 2013(06)



本文编号：3400170