乡村振兴战略背景下“互联网+教育扶贫”模式构建研究——以A在线支教项目为例

发布时间：2021-09-30 19:06

　　党的十九大报告中指出,当前我国要实施乡村振兴战略,并优先发展教育事业。基于H大学A在线支教平台,通过对湖北、河南等地6所中小学实地调研,总结当前乡村教育的问题,并基于协同治理理论,构建政府、社会、高校三方协同的"互联网+教育扶贫"模式。通过对项目实施效果分析和经验总结,文章提出在推进"互联网+教育扶贫"模式的过程中,要不断加强各主体间协同力度、以教育扶贫带动资源汇集、加强在线支教志愿者培训等建议。 

【文章来源】：改革与开放. 2018,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、乡村教育面临的新问题
二、“互联网+教育扶贫”模式的优势
三、“互联网+教育扶贫”模式的构建
    1. A在线支教项目开展概况
    2. A在线支教项目应用实践
四、“互联网+教育扶贫”模式取得的初步成果
五、结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育精准扶贫的责任维度及实施策略[J]. 李海朋,田凌溪.  中国成人教育. 2018(11)
[2]乡村振兴战略视角下教育扶贫的实现路径[J]. 孙燕,崔惠民.  黑龙江工业学院学报(综合版). 2018(07)
[3]基于云课堂的基础教育精准扶贫路径探索——以安徽省阜阳市农村云课堂应用实践为例[J]. 徐红彩,刘晓东.  中国电化教育. 2018(07)
[4]国内典型在线教育平台学习支持服务现状分析[J]. 龙玲,菅保霞.  中国教育信息化. 2018(12)
[5]农村学校生源流失现象探究[J]. 李代弟.  农村经济与科技. 2017(16)



本文编号：3416474