高职继续教育智慧教学模式创新与实践研究

发布时间：2021-10-02 02:48

　　高职继续教育是专业技术人才终身学习体系的重要组成部分,智慧教学的发展给高职继续教育的发展提供了机遇。文章通过对高职继续教育智慧教学的现状分析,提出构建智能生态教学模式,实现平台、资源、教学的共享与良性互通,并结合实际应用案例,探讨智能生态教学模式如何推进高职继续教育教学模式的创新与转型,以满足信息化时代各类人才培训和教学的需求。 

【文章来源】：湖南邮电职业技术学院学报. 2018,17(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职继续教育智慧教学的现状分析
2 智能生态教学模式的设计
    2.1 智能生态教学模式
    2.2 智能生态教学模式的构建
3 智能生态教学模式案例
    3.1 国家智慧城市培训基地
    3.2 智能生态教学模式的应用
4 智能生态教学模式的应用思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代高职英语智慧课堂中的“信息化”因素的多维性分析[J]. 史小平.  湖南工业职业技术学院学报. 2018(01)
[2]“互联网+”环境下智慧教育支撑平台的架构研究[J]. 施珺,王勇智,李慧,汪前进.  计算机应用与软件. 2017(11)
[3]新技术背景下教育新生态的建构与实践——以宁波市为例[J]. 张曦,张志祯,王永忠.  中国电化教育. 2017(09)
[4]高职教育与经济增长——基于中国的经验证据:2004-2013[J]. 钟无涯.  教育与经济. 2015(04)
[5]面向智慧教育的微课设计研究[J]. 陈琳,王运武.  教育研究. 2015(03)
[6]高职院校智慧教学的异构云生态模式探索[J]. 叶娟.  高教探索. 2013(02)
[7]高职院校继续教育发展战略论要[J]. 吴万敏.  教育探索. 2012(08)
[8]关于高职教育校企合作发展趋势的思考[J]. 胡伟卿.  中国高等教育. 2010(24)
[9]美英教育生态学研究述评[J]. 范国睿.  华东师范大学学报(教育科学版). 1995(02)



本文编号：3417856