《农产品定价策略分析与应用》课中教学信息化手段的运用

发布时间：2021-10-05 15:15

　　《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出:加强教师专业知识更新,实践技能积累和教学能力提升,主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。由此可见,新时代对教师教育教学提出了更高要求,亟需提升高等职业院校教师信息技术应用能力、专业实践技能、理实一体化教学能力[1]。本文从课前准备、课内体验、考核评价与课后提升四个教学环节,阐述了在《农产品定价策略分析与应用》课中教学信息化手段的运用。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一在课前准备教学环节
二在课内体验教学环节
    (一) 案例分析
    (二) 模拟实训环节
三在考核评价教学环节
四在课后提升教学环节


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代教育技术在高职院校计算机教学中的应用[J]. 肖华妹.  天津中德应用技术大学学报. 2018(02)

硕士论文
[1]信息化教学在高职院校课堂教学中的应用研究[D]. 田海燕.湖北工业大学 2016
[2]现代教育技术在高职院校教学中的应用研究[D]. 石志勇.西北农林科技大学 2009



本文编号：3420009