职业院校教师微课设计与制作分析——以第三届全国职业院校教师微课大赛作品为例

发布时间：2021-10-26 14:02

　　随着教育信息化的发展和"微时代"的到来,微课作为时代发展的产物也迅速发展。文章通过对第三届全国职业院校教师微课大赛的作品从知识内容分析、教学策略和媒体运用等维度进行分析研究,对我国职业院校教师微课设计制作的现状、存在的问题等进行了梳理总结,发现主要存在教学策略和媒体资源运用不当、教学媒体运用单一等问题,并提出增强教师对教学策略和媒体资源的正确运用、加强教师自身素质、加强优质资源共享等优化方法。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2018,(20)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

按照教学策略分析作品

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络影视课程编导理念的微课教学设计研究[J]. 李小平,张会利,张琳,赵丰年.  中国教育信息化. 2017(14)
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[3]微课的内涵及发展前景辨析[J]. 黄振宣.  中国成人教育. 2015(10)
[4]基于内容分析法的微课研究综述[J]. 唐烨伟,樊雅琴,庞敬文,钟绍春,王伟.  中国电化教育. 2015(04)
[5]高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 胡铁生,周晓清.  现代教育技术. 2014(02)
[6]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)
[7]微课的含义与发展[J]. 黎加厚.  中小学信息技术教育. 2013(04)
[8]“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]. 胡铁生.  电化教育研究. 2011(10)



本文编号：3459636