信息技术环境下老年教育“微课”学习模式研究

发布时间：2021-11-04 04:56

　　面对我国老年人口日益增长的学习需求,老年教育不仅要提升传统课堂教学水平,同时需要改革和完善教学方式以满足老年群体个性化、学习自主化的需求。"微课"作为一种新型的教学模式,为老年教学改革提供了一条新的途径。本文在分析老年学员特征的基础上,提出了利用微课程视频进行学习是当前最适合老年人的一种形式,并提出了老年微课程建设应注意的一些问题和利用微课程学习需考虑的一些因素。 

【文章来源】：现代经济信息. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、微课在老年教育中的优势
    1. 微课的呈现方式符合老年人的认知特征
    2. 微课的教学特点符合老年人的年龄特征
二、老年人“微课程”建设应注意的问题
    1. 微课教学的内容要丰富多样
    2. 微课内容要及时更新
    3. 微课教学要与讨论课、实践课程等其他教学形式相互配合
三、实现老年微课学习需考虑的因素
    1. 提升老年学员的信息化素养
    2. 创设良好的学习环境
    3. 建立丰富的微课程资源
    4. 拓宽经费投入渠道



本文编号：3475049