大学生体质弱势群体心理健康现状分析

发布时间：2021-12-23 20:11

　　目的调查分析大学生体质弱势群体的心理健康状况。方法采用《症状自评量表SCL-90》对山东省13所高校561名体育课程免修的体质弱势大学生进行调查。结果大学生体质弱势群体量表得分7项高于全国常模,其中只有抑郁因子有显著性差异（P <0. 05）;女生的强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、恐惧、偏执因子得分高于男生（P <0. 05）;农村学生抑郁、敌对、恐惧因子得分和总均分高于城市学生（P <0. 05）,强迫症状、人际关系、焦虑因子得分和总均分高于城市学生,有显著性差异（P <0. 01）;大一学生人际关系、抑郁、焦虑、敌对因子得分高于常模（P <0. 05）,大二、大三抑郁因子得分高于常模（P <0. 05）,大四强迫症状、偏执因子得分高于常模（P <0. 05）。结论大学生体质弱势群体的心理健康教育应受到重视,群体性别、生源地、年级的不同会导致心理健康水平的差异,应区别对待,有的放矢。 

【文章来源】：济宁医学院学报. 2018,41(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 基础资料调查
        1.2.2《症状自评量表SCL-90》测评
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 山东省大学生体质弱势群体心理健康总体状况
    2.2 男、女大学生体质弱势群体心理健康状况比较
    2.3 城市、农村大学生体质弱势群体心理健康状况比较
    2.4 不同年级大学生体质弱势群体与全国大学生常模SCL-90得分比较
3 讨论
    3.1 大学生心理健康状况不容乐观
    3.2 女生体质弱势群体心理健康状况低于男生
    3.3 农村体质弱势大学生相比城市大学生的心理问题多
    3.4 不同年级大学生体质弱势群体心理健康存在一定差异


【参考文献】：
期刊论文
[1]生活事件对大学生焦虑和抑郁的影响[J]. 刘晓宇,张婉莹,许郡婷,李文福.  中国健康心理学杂志. 2018(12)
[2]智力和人格内隐观对大学生应对方式和抑郁的影响——变量中心和个体中心分析[J]. 胡心怡,陈英和.  心理发展与教育. 2018(05)
[3]大学生心理健康状况的调查[J]. 许英华.  中国公共卫生管理. 2018(01)
[4]考研压力对医学生睡眠及认知功能的影响调查[J]. 张秋梅,梅瑞华,吉峰.  济宁医学院学报. 2016(05)
[5]医学院校大学生美育教育现状及对策[J]. 杨春燕,郑灿磊,赵雄.  济宁医学院学报. 2016(05)
[6]大学生心理韧性与心理控制的关系研究[J]. 董亚歌,张雪娇,杭荣华.  济宁医学院学报. 2016(01)
[7]大学生社会支持与求职行为的关系研究[J]. 赵维燕,刘明慧,段熙明,徐芳芳,李青青.  济宁医学院学报. 2015(06)
[8]医学生职业决策困难与情绪智力的关系研究[J]. 徐芳芳,吉峰,刘菲,张秋梅.  济宁医学院学报. 2015(02)
[9]SCL-90测评大学生心理健康状况的调查研究[J]. 王璟奕.  时代教育. 2013(23)
[10]大学生体育锻炼情况与主观幸福感的相关研究[J]. 程俞亭.  重庆第二师范学院学报. 2013(06)



本文编号：3549110