高校“合唱与指挥”课信息化教学改革的探究

发布时间：2021-12-31 19:47

　　近年来,各大高校积极引进合唱指挥教师,使这门课程的教学质量从整体上得到提升,但实际教学中还存在着种种客观条件制约的困难,这门课程的传统教学模式致使相当一部分学生在课程结束后没能够很好的掌握合唱的训练方法和指挥技巧。作者根据多年指挥学习、排练演出经验,结合教学实际,现对高等院校"合唱与指挥"课程教学中呈现的矛盾提出通过一套信息化技术解决方案进行教学改革,为广大学生创造学习便利,为广大合唱与指挥教师提供辅助工具,提高"合唱与指挥"教学质量。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“合唱与指挥”课程的教学现状
    (一) 学生人数多
    (二) 识谱慢, 水平参差不齐
    (三) 实践机会少
    (四) 作品不新
    (五) 课程评价不完善
    (六) 缺少职业导向
二、合唱与指挥信息化教学改革的解决方案
    (一) 提高教师使用音频、视频制作软件的能力
    (二) 制作多层次组合的范例音频, 提高教学效率
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业音乐软件对传统音乐教学的影响[J]. 魏文娟.  大舞台. 2012(01)
[2]高校合唱与指挥课程教学的研究与实践[J]. 李爱华.  教育理论与实践. 2011(30)
[3]论音乐专业软件在音乐理论教学中的运用[J]. 康薇嘉,吴元会.  新西部（下旬.理论版）. 2011(04)



本文编号：3560859