基于移动互联网络环境的设计理论类课程信息浸入式教学模式研究

发布时间：2022-01-19 18:33

　　高校设计学科理论课程的课堂教学,因生动性、趣味性和实践性的缺失,加之智能化移动通信工具深度介入学生课堂,严重影响并左右课堂教学秩序。设计理论课堂教学亟待从教学理念、教学内容和教学方式方法等方面进行改革,探索互联网信息资源浸入课堂的教学模式,解决课堂教学的师生能动性、过程生动性、内容丰富性和方法高效性等问题。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、设计理论类课程设置与课堂表现现状
二、设计理论类课程课堂教学手段分析
三、基于移动互联网络环境的设计理论信息浸入式课堂教学探索
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈基于移动学习在高职院校信息化教学中的应用现状[J]. 张婷,尚建利.  网络安全技术与应用. 2018(09)
[2]移动互联环境下的高校翻转课堂教学[J]. 陆芳.  高等工程教育研究. 2018(04)
[3]对混合式在线智慧教学方法的研究与思考[J]. 杨桂松,梁听听,何杏宇,周亦敏.  教育探索. 2018(03)
[4]移动互联网环境下“混合式学习”方式研究——以智能手机和QQ群为例[J]. 俞跃,赵玉阁.  高等工程教育研究. 2017(04)
[5]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[6]微信支持下的移动学习平台研究与设计[J]. 朱学伟,朱昱,徐小丽.  中国远程教育. 2014(04)



本文编号：3597351