基于SPOC的移动教学资源库构建研究

发布时间：2022-02-17 08:51

　　移动教育时代对移动教学资源库的需求迫在眉睫,以高等学校受众面广泛的《大学信息技术》课程为例,介绍利用TSUE产品思维,以颗粒形式组织教学资源,根据布鲁姆的教育目标分类法确定课程知识点教育目标三原则构建该课程移动教学资源库,以促进SPOC线上线下混合教学,为高校SPOC应用提供借鉴。 

【文章来源】：现代计算机(专业版). 2018,(35)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体新技术在高校思想政治理论课教学中的应用及前景——以“雨课堂”为例[J]. 郭海成.  黑龙江教育学院学报. 2018(02)
[2]智能手机与生活方式变迁及其影响[J]. 刘战雄,宋广文.  科学技术哲学研究. 2018(01)
[3]提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略[J]. 张居晓.  计算机教育. 2011(02)

硕士论文
[1]思维导图在高三数学复习中的应用设计与实践[D]. 唐逸泉.华东师范大学 2018



本文编号：3629135