基于网络课程平台的大学英语“项目”式翻转课堂研究

发布时间：2022-05-03 02:28

　　本文介绍了目前大学英语教学存在的问题,以及介绍新兴的教学模式"翻转课堂"在大学英语的应用。具体介绍了基于网络课程平台的大学英语"项目"式翻转课堂,主要从课前环节、课中课堂交流和讨论以及课后效果评价三个环节进行了具体阐述。 

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【文章目录】：
一、研究背景
    1. 课堂信息量不足
    2. 学生语言输出能力培养不足
    3. 学生主体性地位不够突出
二、基于网络课程平台的大学英语“项目”式翻转课堂设计
    1. 课前环节
    2. 课中课堂交流和讨论的交流互动
    3. 课后学习效果评价
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于电子学档的项目式翻转课堂教学方法研究——以《新大学英语》课堂教学为例[J]. 徐艳梅,李晓东.  中国外语. 2014(05)
[2]基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J]. 卢海燕.  外语电化教学. 2014(04)
[3]基于项目式学习模式的大学英语学术写作教学实证研究[J]. 杨莉萍,韩光.  外语界. 2012(05)
[4]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3650446