1978年以来我国民办教育办学范围政策之价值分析

发布时间：2022-07-03 21:47

　　改革开放以来，我国民办教育的发展取得了显著的成就，已日益成为我国教育事业不可缺少的组成部分，这与民办教育政策的发展和完善是密不可分的。本文对1978年以来我国民办教育办学范围政策的发展变化以及其变化背后隐含着的政策价值观进行了梳理，试图深刻理解我国民办教育生存与发展的环境，并从中得到一些关于民办教育应确立什么样的正确的价值观以及未来应该怎么发展的启示。 论文首先论述了本研究的意义，并对有关概念进行了界定（民办教育与民办教育办学范围、政策与民办教育政策、价值与教育政策价值分析），从而进一步明确了研究范围和研究重点。其中尤其指出本文教育政策价值分析所关注的并不是教育政策本身的“价值”，而是教育政策所反映出来的决策者对于教育中各种价值关系和价值问题的认识，对于在教育事务中该做什么或不该做什么、鼓励什么或禁止什么的观念，即价值观念。 1978年以来民办教育的发展经历了三个阶段：恢复起步阶段（1978——1985）、探索发展阶段（1985——1992）、积极发展和规范阶段（1992至今）。我们以此为框架来讨论民办教育办学范围政策的发展演进。1978年十一届三中全会的召开实现了新中国成... 

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、 绪论
二、 1978年以来我国民办教育发展的回顾
    (一) 恢复起步阶段
    (二) 探索发展阶段
    (三) 积极发展和规范阶段
三、 1978年以来我国民办教育办学范围政策的发展演进
    (一) 1978--1985:民办教育在各个范围内起步发展，包括基础教育、职业技术教育和高等教育
    (二) 1985--1992:民办教育拓宽空间，侧重发展基础教育、职业技术教育和成人教育
    (三) 1992年至今:学前教育、高级中等教育、职业技术教育和成人教育是重点，义务教育阶段作为补充，高等教育逐步放开
四、 1978年以来我国民办教育办学范围政策价值分析
    (一) 民办教育办学范围不断扩大，体现出以下价值
    (二) 民办教育办学范围有所侧重，体现出以下价值
五、 启示及政策建议
    (一) 政策制定方面:根据社会环境制定符合国情的民办教育政策
    (二) 决策者要深刻认识民办教育的地位、作用及其本质，并予以大力宣传
    (三) 坚持以职业技术教育、成人教育、高级中等教育和学前教育为民办实施重点，并继续放开
    (四) 允许义务教育阶段的民办教育在现有规模上适度发展
    (五) “大众化”形势下，应采取更加积极的政策鼓励民办高等教育的发展
注释
参考文献



本文编号：3655702