互联网+时代形势与政策课考核办法探析——以蓝墨云班课为例

发布时间：2023-03-12 21:17

　　在互联网+时代,智能手机的应用使高职院校的"形势与政策"课考核方式改革成为可能。长久以来,大多数高职院校的"形势与政策课"仍然沿用传统考核方式,传统考核方式在加重教师工作负担的同时,亦无法准确检测出学生的学习效果。因此,转变考核方式,建设智慧课堂,不但有利于提高学生学习积极性,同时能够切实发挥"形势与政策"课课堂教学的育人作用。

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【文章目录】：
一、当前高职院校形势与政策课考核方式存在的问题
    (一) 大班型合班授课加重教师考核负担
    (二) 传统考核方式降低学生学习效果
    (三) 论文撰写抄袭现象严重
二、高职院校形势与政策课考核方式存在问题的原因
    (一) 课时较少导致合班班型过大
    (二) 部分教师传统守旧缺乏创新
    (三) 高职学生学习热情不足
三、以现代教育手段创新考核方式
    (一) 课前预习
    (二) 课中表现
    (三) 课后测试



本文编号：3761960