使用不同比例的多媒体辅助教学对学生体育课学习成效的影响——以普拉提课程为例

发布时间：2023-03-21 18:50

　　本文主要针对体育教学中相似教学模式的实验对比,以高校体育课普拉提课程为例,分析使用不同比例的多媒体辅助教学时间对学生体育课学习成效的影响,为体育教学中多媒体辅助教学手段的使用提供一定的理论依据。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引 言
1 实 验
    1.1 实验对象
    1.2 实验控制
        1.2.1 实验对象筛选
        1.2.2 教学过程控制
        1.2.3 评价系统控制
    1.3 实验方法
2 研究结果与分析
    2.1 实验组a组与对照组d组综合成绩对比分析
    2.2 实验组b组与对照组d组综合成绩对比分析
    2.3 实验组c组与对照组d组综合成绩对比分析
3 结 论



本文编号：3767104