翻转课堂教学模式下高三数学复习课探究——以《解三角形》复习教学为例

发布时间：2023-03-30 02:46

　　以高三数学复习课《解三角形》的教学设计为例,采取翻转课堂教学模式,教学流程为自主先学、交流助学、以用促学、课后共学,学生成为主动研究者,教师成为学习的指导者,可以提高高三数学复习的有效性。

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【文章目录】：
1 翻转课堂新理念
2 高三数学复习课教学设计
    2.1 教材解读与学情分析
        2.1.1 教材分析
        2.1.2 学情分析
    2.2 主要环节与设计意图
        2.2.1 微课视频, 自主先学
        2.2.2 释疑解惑, 交流助学
        2.2.3 拓展提升, 以用促学
        2.2.4 总结提炼, 课后共学
3 结束语



本文编号：3775028