高中生个体情绪和环境明暗对信任传递的影响

发布时间：2017-05-20 05:02

  本文关键词：高中生个体情绪和环境明暗对信任传递的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信任的传递效应指被他人信任对待的个体也信任地对待其他人的现象。对于信任的影响因素研究已经很多了,但是怎么把信任传递下去扩大信任的影响范围研究的较少。扩大信任的影响范围,促进社会和谐,这是我们研究信任的出发点和落脚点。本研究通过三个实验来阐述信任是具有传递性的及情绪和明暗对信任传递的影响。实验一:信任传递的验证研究,通过控制自变量信任对待水平测量因变量投出的钱数,验证信任是具有传递性的。实验二:情绪对信任传递的影响,在实验一的基础上增加个体状态变量——情绪。实验三:不同明暗环境和情绪状态对信任传递的影响,在实验二的基础上增加入环境明暗变量,自变量是环境明暗和情绪状态,因变量是被试返还的钱数和投出的钱数。本研究有如下结论:(1)实验组被试投出的钱数高于控制组,两者具有显著的差异。说明实验组被试接受了信任的对待,且对第三方也表现出更多的信任行为,即信任具有传递性。(2)个体不同的情绪状态会对信任的传递产生影响,积极情绪状态下信任传递行为多于消极情绪和中性情绪下的信任传递行为。(3)在不同明暗环境中个体不同情绪状态下的信任传递行为不同但个体情绪状态会影响由环境明暗带来的情绪波动,积极情绪可以改变暗环境带来的消极情绪而表现出较多的信任传递行为。
【关键词】：信任 信任的传递 情绪 明暗
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-9
• 2 文献综述9-20
• 2.1 信任的相关研究9-17
• 2.1.1 信任9-10
• 2.1.2 博弈游戏与信任10-14
• 2.1.3 情绪与信任14-15
• 2.1.4 明暗环境与信任15-17
• 2.2 信任的传递相关研究17-20
• 2.2.1 亲社会行为与信任17-18
• 2.2.2 青少年与亲社会行为18-19
• 2.2.3 亲社会行为的传递19-20
• 3 研究的目、意义及思路20-23
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究意义20-21
• 3.3 研究思路21-23
• 4 研究一：信任传递的验证研究23-28
• 4.1 研究目的与假设23
• 4.1.1 研究目的23
• 4.1.2 研究假设23
• 4.2 研究方法23-26
• 4.2.1 被试23
• 4.2.2 实验设计23-25
• 4.2.3 研究程序25-26
• 4.3 结果与分析26-28
• 5 研究二：情绪对信任传递的影响28-32
• 5.1 研究目的与假设28
• 5.1.1 研究目的28
• 5.1.2 研究假设28
• 5.2 研究方法28-29
• 5.2.1 被试28
• 5.2.2 实验设计28-29
• 5.3 实验结果分析29-32
• 6 研究三：不同明暗环境和情绪状态对信任传递的影响32-36
• 6.1 研究目的与假设32
• 6.1.1 研究目的32
• 6.1.2 研究假设32
• 6.2 研究方法32-34
• 6.2.1 被试32
• 6.2.2 实验设计32-34
• 6.3 实验结果分析34-36
• 7 总讨论36-38
• 7.1 信任具有传递效应36
• 7.2 积极情绪促进信任的传递36-37
• 7.3 不同明暗环境下个体情绪对信任传递起主导作用37-38
• 8 研究结论和创新之处38-39
• 8.1 研究结论38
• 8.2 创新之处38-39
• 9 研究不足与展望39-41
• 参考文献41-46
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文46-47
• 附录47-48
• 后记48-49

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本文编号：380683