基于“仿真+实操”的基站天线安装教学设计

发布时间：2023-08-29 22:53

　　与普通教育相比,职业教育课程具有明显的过程属性,突出表现为课程的工作过程导向性。本教学设计基于翻转课堂理念,依照职业教育要教学做一体化、工学结合的要求,结合行业岗位技能型人才的培养要求,深入分析高职学生认知规律,课内外结合,以学生为主体,采用任务驱动学习法,运用启发式教学、仿真和现场实操相结合的方式,培养技能型人才和学生的工匠精神,优化教学过程,使学生在做中学,教师在做中教,达成三维教学目标。

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【文章目录】：
1 总体设计
2 教学实施
    2.1 课前
    2.2 课中
    2.3 课后
3 课程考核与评价
4 教学反思与改进
5 结束语



本文编号：3844445