志愿服务对高职生学习投入度、主观幸福感的影响

发布时间：2023-09-16 11:11

　　文章采用实验组和对照组实验初、实验末及实验后追踪测试设计,对志愿服务是否影响高职生的学习投入度及主观幸福感进行了研究。结果发现,实验组学生参加志愿服务后,学习投入度及主观幸福感得到了暂时性的提高,但6个月后又回落到原有水平。这说明,参与志愿服务确实是有助于志愿者积极心理品质的提升,但习惯性的志愿活动才有助于积极心理品质持久性地提升。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究对象与方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究设计及研究工具
        1. 研究设计。
        2. 研究工具。
        3. 统计分析。
三、研究结果与分析
    (一) 实验组和对照组实验初、实验末及实验后6个月追踪的学习投入度得分比较
    (二) 实验组和对照组实验初、实验末及实验后6个月追踪的主观幸福感得分比较
四、讨论与建议



本文编号：3846910