基于翻转课堂的混合式教学模式在“病原生物与免疫学”教学中的应用探讨

发布时间：2023-11-28 18:35

　　针对"病原生物与免疫学"传统教学中存在的问题,构建了基于翻转课堂的病原生物与免疫学混合教学模式,并在"青霉素过敏性休克"课程中进行实践。结果表明,该模式注重线上、线下学习的有机结合,能充分调动学生的学习积极性,教学效果良好。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1“病原生物与免疫学”教学存在的问题
2 基于翻转课堂的“病原生物与免疫学”混合式教学模式框架
3 教学实践案例
    3.1 课前教学
    3.2 课中教学
        3.2.1 思维导图热身
        3.2.2 引入临床案例
        3.2.3 开展小组讨论
        3.2.4 成果展示交流
        3.2.5 线上通关测试
    3.3 课后教学
4 应用效果评价
5 反思



本文编号：3868716