以行动研究探索提高翻转课堂质量的可行性

发布时间：2024-01-29 06:44

　　教学实践不再是单线条的学习模式,而是立体的、多维度的互动式学习,不仅转变了学生的学习态度,也提高了教师实务者的实践能力。

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【文章目录】：
一、行动研究的基本内涵
二、行动研究的基本过程
    (一) 计划。
    (二) 行动与观察。
    (三) 反思。
三、行动研究的应用价值



本文编号：3887867