工程教育学习成果开放徽章研究

发布时间：2024-03-15 04:09

　　信息技术的发展推动着开放式教育体系的建立,同时伴随着许多机遇和挑战.当前严谨和僵化的学历和学分认证体系由于缺乏能力的互认,已经无法适应新的学习环境.在工程教育OBE理念的指导下,该文针对复杂工程问题学习成果评价和验证的问题,以"信息安全认知分析"为案例,结合国内教育部元数据标准阐述了工程教育开放徽章的构建,建立了基于网络学习空间的证据链接机制,并基于区块链技术提出了开放徽章的应用,为徽章数据的可信度、可靠性以及可验证性等方面提供了解决路径.

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
1 工程教育开放徽章架构设计
2 工程教育学习成果开放徽章的构建
    2.1 开放徽章的国际性与国内标准的兼容
    2.2 开放徽章与工程教育专业认证学习成果评价结合
    2.3 基于网络学习空间证据链接的开放徽章验证机制
3 基于网络学习空间和区块链的开放徽章验证和应用展望
4 结语



本文编号：3928534