高中地理微课设计与制作存在的问题及改进策略研究

发布时间：2025-02-11 13:31

　　随着基础教育地理课程改革的深化,现代教育技术手段的更新,学校课堂教学也在不断融入新时代特征。地理微课作为一种新兴的教学资源在高中地理教学中的运用日益广泛,可丰富地理课堂教学,又满足不同学生学习需要,促进学生个性化发展。然而,地理微课的设计和制作仍存在一定的问题和不足。本文侧重分析高中地理微课设计与制作中存在的问题并提出优化改进策略,具有积极的促进作用。本文通过对大量文献资料与理论专著的归类整理和系统分析,确立了本文的研究目的和研究思路;以认知负荷理论、学习动机理论、传播学理论和视听教育理论等为指导,在访谈调研部分高中一线地理教师及学生的基础上,明确了高中地理微课设计存在选题缺乏针对性、知识点代表性不强和题目不够新颖,素材搜集缺乏高效和处理不够合理,脚本撰写环节缺乏科学性和语言不够规范以及制作中存在课件画面不协调、视频呈现不够清晰,视频的字幕添加不够规范、声音处理和剪辑不恰当等问题。针对地理微课设计存在问题,提出精准选题、紧扣地理课标和教学内容,精心选材、密切结合学生实际需求,精简脚本、确保教学环节完整性;针对地理微课制作存在问题,提出强化课件画面合理布局、凸显教学主题,优化视频画面技术处...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1研究思路图

1..4.2研究①文献分究方法分析法图1.1研究思路图

图5.1新疆雪山视频截图

图5.1新疆雪山视频截图图5.2黄土高原视频截图

图5.2黄土高原视频截图

图5.1新疆雪山视频截图图5.2黄土高原视频截图

图5.3风力侵蚀

图5.3风力侵蚀图5.4流水侵蚀

本文编号：4033337