大数据在教育领域的研究热点及发展趋势——基于共词分析的可视化研究

发布时间：2017-06-11 22:03

  本文关键词：大数据在教育领域的研究热点及发展趋势——基于共词分析的可视化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大数据的浪潮席卷而来,教育大数据引起人们的广泛关注。以中国知网(CNKI)中国学术期刊库中的相关文献为研究对象,对高频关键词进行共词聚类分析,揭示我国大数据在教育领域的研究热点与发展趋势。结果显示,大数据在教育领域的研究主要集中在以下几个方面:基于大数据影响的理论研究、大数据促进高校教育改革和创新发展的研究、大数据在具体教学应用中的研究、大数据背景下技术支持学习的研究。基于以上数据分析提出以下建议:转变研究方向,注重大数据理论研究与实践应用的结合;拓宽研究领域,关注大数据在基础教育领域的应用研究;建立安全机制,保护个人数据隐私;加强技术开发,促进教育、技术一体化发展。
【作者单位】： 曲阜师范大学;
【关键词】： 大数据 教育领域 共词聚类 知识图谱 战略坐标分析
【基金】：山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYC15058)“基于翻转课堂的全日制教育硕士专业学位研究生信息化教学能力培养模式研究与实践” 国家社会科学基金项目(编号:15CSH054)“农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究”
【分类号】：G434;G353.1
【正文快照】： 一、引言随着互联网、物联网、云计算技术的蓬勃发展以及教育信息化的不断深入,一个大规模生产和应用数据的大数据时代悄然而至。在教育领域,大数据一词被越来越多地提及,究竟什么是大数据(BigData),在学术界并没有一个公认的定义,但是大数据给现行的教育体系能够带来多大的改

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1 贺玉兰;;浅议教育领域中惩罚存在的合理性[J];科教文汇(中旬刊);2010年04期

2 郭冰;;基于教育性对话的德育评价——对话德育范式下德育评价改革的方向[J];福建教育学院学报;2014年02期

3 ;教育部督导办负责人就《教育重大突发事件专项督导暂行办法》答记者问[J];平安校园;2014年05期

4 ;[J];;年期

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本文编号：442548