医学研究生心理健康状况与人格特征分析
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【摘要】:目的了解医学研究生的心理健康状况和人格特征,提高医学研究生心理素质。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对780名医学研究生进行心理测试。结果医学研究生总体心理健康状况良好,SCL-90总均分和各因子分均低于全国青年常模水平,差异有显著性(t=4.11~4.60,P0.05)。女研究生的总均分高于男生,差异有显著性(t=3.23,P0.01);未婚学生总均分高于已婚学生(t=4.16,P0.01)。男女生EPQ量表中神经质和掩饰性分量表得分比较差异有显著性(t=-5.72、2.14,P0.01)。内外向与SCL-90中的人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性呈显著负相关(r=-0.336~-0.085,P0.05);神经质与SCL-90中的各因素呈显著正相关(r=0.363~0.526,P0.01);精神质与SCL-90中的焦虑、敌对、偏执呈显著正相关(r=0.167~0.353,P0.05)。结论医学研究生个性对心理健康起着重要的影响,性格越外向,心理健康水平越高。
【作者单位】: 青岛大学学生处心理健康教育与研究中心;青岛大学马克思主义学院;青岛大学师范学院;
【关键词】: 教育 医学 研究生 心理测定学 人格评价 分析
【基金】:山东省研究生教育创新计划项目(30215140020)
【分类号】:G444;R-4
【正文快照】: 随着社会竞争的日趋激烈,研究生作为高层次人才,其心理健康问题越来越受到社会的关注。研究表明,有10%~20%的研究生存在不同程度的心理卫生问题,而且这一群体中有不良心理健康状况的人越来越多[1-2]。这就对研究生的教育和管理工作提出了新的要求。而医学研究生作为一特殊群体
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