慕课中美应用差异的四大原因分析

发布时间：2017-06-19 11:00

  本文关键词：慕课中美应用差异的四大原因分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,以下简称"慕课")在美国备受重视并且得到稳步推进和多元发展,在中国也得到高度重视,但现实整体推进缓慢。许多一线教育工作者在实际应用慕课的过程中感受到了很多困难,也发现效果似乎并不那么理想,其原因主要表现在以下四方面:一是由中美在知识产权保护与资源共享方面的差异引起的:美国对知识产权的保护促进了资源共享,这是慕课得以在美国出现并迅速发展的前提和保障;中国对知识产权保护不够致使人们不太愿意共享资源,这成为制约慕课在中国发展的重要瓶颈。二是由中美教育文化传统与学生学习习惯方面的差异引起的:美国的素质教育文化传统、学生主动的学习习惯和班级规模小等因素更适合慕课的推广应用;中国的应试教育文化传统、学生被动的学习习惯和班级规模大等因素影响了慕课的"本土植入"效果。三是由中美在网络教育技术发展水平与其受重视程度方面的差异引起的:美国教育技术发展水平高,受重视程度高,教育网络环境发达,成为推动慕课在美国发展的技术支撑;中国教育技术发展水平低,受重视程度不够,教育网络环境较差,成了慕课在中国发展应用的技术瓶颈。四是由中美在高校管理体制与对教学重视程度方面的差异引起的:市场主导的高校管理体制以及对教学的重视决定了慕课在美国得到稳步推进和持续创新;政府主导的高校管理体制以及教学不太受重视决定了慕课在中国高校中的实际推广应用总体进程缓慢。
【作者单位】： 武汉东湖学院思政课部;
【关键词】： 慕课 在线教育 高等教育 教学改革
【分类号】：G434
【正文快照】： 慕课在美国备受重视并且得到稳步推进和多元发展,在中国也得到高度重视但现实整体推进缓慢。许多一线教育工作者在实际应用慕课的过程中感受到了很多困难,也发现效果似乎并不那么理想,究竟是什么原因导致的呢?本文将从知识产权保护与资源共享、教育文化传统与学生的学习习惯、

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孟昭莉;;在线教育的“钱景”[J];经理人;2009年03期

2 王昕;;印度2017年在线教育市场规模或达400亿美元[J];世界教育信息;2012年13期

3 孟庆新;;发展在线教育面临的困境与对策[J];科技创新导报;2013年05期

4 张蕊;;在线教育,高等教育界的沃尔玛[J];华东科技;2013年08期

5 刘涛;;在线教育:从“搬家时代”到“师徒关系”时代[J];山东工业技术;2013年07期

6 李学凌;;在线教育应该偏重培训性质[J];中关村;2013年08期

7 冉兆春;;英国在线教育发展特色及启示[J];教育与职业;2013年22期

8 陈园园;;在线教育的困境与机遇[J];互联网周刊;2013年15期

9 潘雪峰;张宇晴;毛敏;崔鹤;;在线教育产业发展现状及产品设计研究[J];科技和产业;2013年08期

10 邢丘丹;焦晶;杜占河;;云计算和大数据环境下的在线教育交互研究[J];信息资源管理学报;2013年03期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 张静;;论合作学习方式应用于在线教育的必要性与可能性[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

2 宋铭;;QTI标准在考试中的应用[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 唐雨;曾蒙田;;开放在线教育平台及课程体系[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十二次学术年会论文集[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 徐启生;美国“在线教育”迅速发展[N];光明日报;2007年

2 罗添;在线教育为何开花易结果难[N];北京商报;2007年

3 本报记者 赵霞;陈广涛：在线教育独树一帜[N];中华工商时报;2013年

4 决胜网董事长 阙登峰;在线教育平台模式的六种死法[N];北京商报;2013年

5 北京商报记者 李立勋;在线教育短期仍难摆脱烧钱困局[N];北京商报;2013年

6 程铭R，

本文编号：462259