网络学习空间的分类:框架与启示

发布时间：2017-06-20 12:02

  本文关键词：网络学习空间的分类:框架与启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：智慧教育时代,学习场所已经从物理学习空间拓展到网络学习空间。然而,对网络学习空间分类的认识不清,造成空间的建设方案、实施方式和效果评估遇到了重重障碍。该文首先探索了网络学习空间的本质特征和分析框架;接着通过对网络学习空间分类发展历程的回顾,分析了其分类的必要性;然后,通过对实践领域的案例进行归纳分析,提出网络学习空间中存在教学资源型空间、直播教学型空间、学习社区型空间、角色扮演型空间和课程服务型空间五种类型;最后提出了网络学习空间分类对实践领域的四点启示。
【作者单位】： 江苏师范大学智慧教育学院;
【关键词】： 智慧教育 智慧学习环境 网络学习空间 分析框架
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“智慧学习环境促进教师卓越发展研究”(课题编号:DCA150241)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言 网络空间(Cyberspace),也被称为虚拟空间或赛博空间,最早出现在美国科幻作家威廉·吉布森(William Gibson)的小说《神经漫游者》中,是指将电子设备接入人体神经网络后产生的幻境[1]。网络空间一词早期被认为是一个科幻名词,时常出现在科幻小说或电影中。随着20世纪9

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本文编号：465511