MOOC平台下国内大学教师面临的挑战及其应对策略

发布时间：2017-06-24 02:01

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【摘要】：大规模在线开放课程(MOOC)是信息技术与高等教育交叉融合的产物,2012年甫一出现就引起广泛关注。通过教学模式、信息素养和媒体素养、教师的价值和教师的角色四个方面的分析,总结了MOOC课程中大学教师面临的挑战,并提出了应对挑战的相关策略与建议。
【作者单位】： 安徽工业大学外国语学院;
【关键词】： MOOC 信息素养 媒体素养
【基金】：安徽工业大学教育教学研究项目(2016JY53)
【分类号】：G434;G645.1
【正文快照】： 大型开放式网络课程,简称MOOC(massiveopen online courses),2012年兴起于美国。当时,美国最好的大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、ed X三大课程提供商随即兴起,更多学生获得了系统学习的可能[1]。MOOC具有使用简单、灵活性强、覆盖面广、费用

【参考文献】

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本文编号：476789