生命教育视阈下西北贫困地区农村教师生存困境的破解路径

发布时间：2017-06-24 08:03

  本文关键词：生命教育视阈下西北贫困地区农村教师生存困境的破解路径，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育是在尊重生命的本性、满足生命需要及情感的基础上彰显生命价值的生命活动,但是传统社会凸显了教师的社会生命价值,却遮蔽了教师的自然生命价值。西北贫困地区的教师陷入了生活、工作、专业发展等生存困境之中。鉴于此,通过关注教师的生命需要、激发教师的生命自觉意识等举措给予教师生命关怀就成为生命教育视阈下破解教师生存困境的理性选择。
【作者单位】： 甘肃陇东学院教育学院;
【关键词】： 农村教师 生存困境 破解路径
【基金】：甘肃省陇东学院青年创新项目“关于甘肃省庆阳市农村小学教师生存状态的调查研究”(项目编号:XYSK1202)的研究成果
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 教师的生存状态是指在特定的历史文化背景下教师群体所处的物质和精神环境,教师的生存状态不仅能从一个侧面体现教师的社会地位,也能在一定程度上反映教育发展的状况和存在的问题。[1]我国作为一个城乡二元分化的传统农业大国,农村教师在工作环境、工资待遇、专业发展、社会地

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